学术论文

[1]宁锐,周思波,王琴.基于循证实践开展跨学段课例研修的学科实践——以小学、初中、高中“轴对称”课例研究为例[J].上海教育科研,2022(02):18-23.

[2]刘静,周思波,吴中林.2020年新高考与传统高考的比较研究——基于高考试题综合难度模型[J].数学教育学报,2021,30(06):26-31.

[3]刘静,周思波.基于高考试题综合难度模型的比较研究——以全国数学高考Ⅰ卷、新高考Ⅰ卷为例[J].数学通报,2021,60(04):47-53.

[4]刘静,周思波.高中数学教科书中“概率与统计”内容编排的比较研究[J].基础教育课程,2021(02):29-36+45.

[5]纪定春,周思波.范希尔理论下的几何思维困境及其教学突破[J].教学与管理,2020(33):101-104.

[6]刘静,周思波.关于轴对称研究的元研究综述[J].中学数学杂志,2019(08):10-12.

[7]陈小艳,周思波.教会学生思考 提升课堂质量——基于“任意角的三角函数”同课异构评析[J].数学通讯,2019(10):17-20.

[8]周思波.“问题解决”──提高学生数学素质的突破口[J].四川教育,2001(10):29.


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